在院领导的关心与爱护下，我于2008年10月被调到建工系担任副主任，主要负责学生管理工作。实事求是讲，从上任伊始到现在，始终感到压力很大、责任很大，生怕因为自己的疏忽或懒惰，为学院带来不必要的麻烦，辜负了领导的信任。但是，在各位领导的鼓励下，在同志们的支持和帮助下，应该说，经过一段时间的摸索和努力，我较快地进入了工作角色。2008-2009学年度获得了院“学生日常管理先进单位”的荣誉。并能够在完成分管工作的同时，坚持以“为学生服务，对学生负责”的理念，充分挖掘自身潜力，积极配合系里努力做好各项工作。下面就工作情况向各位领导和同志们作以汇报，不足之处还恳请大家给予指正和帮助。
一是坚持贴近学生，贴近实际，切实实施学生谈心制度
一个合格的学生管理工作人员在学生的日常学习、生活中要扮演非常重要的角色，其绝不是单一的管理者，更要努力成为学生的知心朋友和人生导师，使学生由怕、躲转为尊敬、信服。在做好日常管理工作的同时，要深入了解学生，紧密围绕学生学习、生活中的实际问题，运用自己的知识、经验和感悟辅导学生，做好专业课程教育之外的日常思想政治教育工作。特别是在学生世界观、人生观、价值观形成和变化的关键时期，做好教育和引导工作。
在工作中，自新生入学伊始便注重做好调查摸底工作，创建基础档案。逐一查阅每名学生个人档案，同各年级辅导员及任课教师座谈，了解掌握每个学生的基本情况，包括家庭情况、日常表现、学习成绩和特长等，并对所收集的各项信息进行汇总和梳理，重新录入，创建基础档案，为工作开展奠定基础。
其次，根据每个学生自身实际情况，利用晚自习及休息时间和学生进行面对面、有针对性的思想交流与谈话。谈话对象包括：党员、重点考察对象、入党积极分子、学生干部、贫困生、后进生、违纪学生等。每一学期，基本都能和全系学生至少一次面对面交流。同时结合具体实际，随时分年级召开学生大会，针对各年级学生存在的不同问题，以正面教育为主，运用典型事例教育和反面教材剖析等多种方式，加强对学生的引导、教育和管理。尤其是在与实习单位进行追踪调查了解的基础上，对毕业班学生着重加强从业教育。通过“一对一”谈心和分层次教育引导，不仅拉近了与学生的距离，使学生真正感受到学校、老师的关爱与负责，从内心接纳学校的教育和管理，更能够使学生对大学生活有了进一步明确认识，有效地调动了学生的进取心，特别是后进生和违纪学生有了较大的转变。
二是注重学生管理与教学工作的紧密结合，狠抓学风建设，营造良好系风
主动联系校企合作办学单位，组织学生深入施工现场进行观摩学习，加强对学生的专业教育，强化学生的学习主体意识，增强学生的学习积极性和主动性。特别是注重加强对学生进行专业教育，引导学生树立正确的就业观。针对部分学生好高骛远、不切实际的种种想法，我们从新生一入学，就对学生进行专业教育和就业观念教育，让学生了解专业性质和行业特点，了解就业前景。此外，我们还多次邀请往届优秀毕业生来校与学生进行互动交流，以实例对学生进行正确引导。并加大对课堂和晚自习的检查力度，定期与任课教师及学生干部沟通，及时了解掌握各班级的学习风气和学生学习状态。根据具体情况进行重点剖析，利用班团会和宣传板报引导学生树立正确的学习态度，营造良好的学习氛围。通过这一系列的工作，使我系的学风得到了显著的变化。在晚自习时，经常能看到不同年级的同学互相探讨问题，参与的人数也越来越多。并在一定程度上扭转了晚自习学生消磨时间，等、靠、捱的现象。
三是精心组织开展多项活动，丰富学生课余文化生活
利用多种契机，组织学生走出课堂，到实践中聆听现场讲解。每年春季和秋季，组织学生到市房屋展示交易会现场进行学习实践。不仅从学习上使学生了解到了房地产行业的新知识、新技术、新工艺和新方法，拓宽了视野，加强了学生分析问题、解决问题的能力，而且通过对房地产市场发展的了解，从思想上使学生对我市良好的经济运行环境、对改革开放给人民生活所带来的巨大变化有了个直观的认识，大大缩短了学生从书本到实际、从学校到社会的距离。利用每年的校园科技文化节，结合专业实际，组织学生开展以“共享科技文化、共建绿色家园”为主题的科技文化活动。在活动中，除展示学生的优秀比赛作品外，还组织学生到各施工现场搜集各种新型建筑材料和老式传统建筑材料，进行比照。组织学生实地拍摄反映我国改革开放30年城乡面貌和老百姓居住条件变化的图片，从专业角度进行一一对照和讲解，形式新颖、知识性强，得到了广大师生的一致好评。在2009年院科技文化节活动评选中赢得了第一名的好成绩。今年5月30日和6月1日，组织各专业学生先后到辽河大桥、海防大堤、永远角湿地生态园、奥体中心、乐购购物中心等市重点工程现场进行了参观学习。此外，我们还先后组织举办了建筑制图大赛、工程字比赛、建筑模型大赛等一系列活动。并邀请社科部联合举办了心理知识和就业知识讲座。
四是增强服务意识，以实际行动帮助学生解决生活和学习困难
定期组织召开师生座谈会，多角度了解和掌握学生的思想状况、心理状态、生活和学习情况，向学生通报我院和我系的工作中心和工作开展情况。并结合座谈会所了解的实际，提议并通过集体讨论决定实施了任课教师答疑制度。要求全体任课教师利用下午自习时间深入各班对学生进行辅导、答疑，帮助学生解决学习上的问题。特别是加大对贫困生的关注和爱护，经常与他们谈心，为他们勾勒美好前景，鼓励他们树立生活的信心。例如08级房地产班学生曲可乐，家里经济条件本来就不好，父母又先后病逝，唯一的亲人哥哥又不幸遇车祸也离开人世，亲人的离去对于家庭经济不好的她无异于雪上加霜，她一度沉浸在巨大的悲痛中无法自拔，甚至产生的辍学的念头，我们系在了解到这种情况后多次鼓励和安慰她，并千方百计地帮她联系了东校区食堂勤工俭学，除供吃外，每月还有六百元的工资，可以说在很大程度上解决了这位同学的生活问题。此外，按照学院部署，细致认真地做好奖学金、助学金和院生活困难补助的发放工作，真正将有限的名额分配给了最需要资助的学生。并进行张榜公示，使全体学生都切实感受到了党和国家对他们的关爱之心。
五是坚持以出口带动入口，全力协助系领导做好学生就业工作，为实现持续发展奠定坚实基础
面对就业形势严峻、就业压力大的实际，我们积极转变观念，由以前等用人单位上门转为多方联系、主动跑市场。每年邀请数十家单位来系举办招聘活动，学生每人至少2次面试机会。截至目前，我系已连续7年实现100%就业。在工作中，我们始终坚持认真负责、主动服务的理念，对学生负责、对家长负责、对学校负责，为用人单位服务、为营口经济社会发展服务。每名学生去用人单位前，我们都与其进行谈心，告诉其工作中的注意事项。可以说，我们的就业辅导不仅仅局限于课堂上，而是一对一的耐心指导。我们还主动联系用人单位，询问毕业生各方面表现，辅助用人单位对学生进行教育管理，赢得了各单位的赞扬，为今后的就业工作打下了良好基础。同时也赢得了学生们的信任，增强了学生的集体荣誉感和归属感，使其由爱系到爱校、爱营口，乃至升华到爱国家。
以上虽是我在工作中的一点总结，但更是全系师生共同努力的结果，相信在院领导的引领下，建筑工程系一定会得到更大的发展。
撰稿人：张 刚
