中 共 营 口 职 业

    技 术 学 院 委 员 会

营职院党发[2013]12号
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营口职业技术学院校园文化建设方案

    一、引言

校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它集中体现着学校的综合办学水平、特色及品格，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要，更是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉。

当前，高职教育正面临着前所未有的机遇与挑战，我院也处于内涵和特色建设的关键时期。加强校园文化建设，构建具有历史传承、时代特征及我院特色的校园文化体系，对于提升思想政治教育和社会主义精神文明建设水平，活跃师生员工文化，促进学生成长、成才、成功，提高人才培养质量和办学水平，创建示范职业院校具有重要的意义和深远的影响。因此，特制定和实施校园文化建设方案。

二、指导思想、整体目标、基本原则

㈠指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《教育部 共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号）精神，把握社会主义先进文化的发展方向，以实施素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，塑造学院精神，加强管理，注重积累，彰显特色，打造精品，不断满足学生日益增长的精神文化需求，为培养合格的社会主义建设者和接班人提供强大的精神动力，把我院建设成为引领地方文化发展的重要阵地、示范区和辐射源。

㈡整体目标

从我院实际出发，借鉴与吸收国内外优秀高职院校先进的办学理念和思想精华，强化道德养成功能，提升校园文化品味，通过广大师生的共同努力，形成催人奋进的学院精神、优美舒适的校园环境、丰富多彩的文化生活、科学规范的管理制度，且充满生机活力，具有深厚内涵、鲜明特色的学院文化。

㈢基本原则

紧紧围绕学院发展战略，坚持党政共管、系统规划、分层管理、服务学生、重在建设、协调发展的原则；继承和创新相结合、科学精神与人文精神相结合、共性与个性相结合的原则；全员参与、分工协作、共同推进的原则，不断提高校园文化建设的针对性、实效性。

三、校园文化建设基本内涵

校园文化是由师生员工在教学、科研、管理、学习和生活等各领域活动的过程中形成的物质和精神产物。主要包括校园精神文化、校园环境文化、校园行为文化和校园制度文化等。

㈠校园精神文化

校园精神文化是校园文化建设的核心和灵魂，是在高校的优良传统、历史积淀、地域文化等综合因素影响下，经过长期凝练而形成的，是一所学校本质、个性及精神面貌的集中反映，也是校脉传承、发展的无形资产。校园精神文化包括了师生员工共同培育并遵循的理想信念、价值观念、生活信条及群体意识等。

㈡校园环境文化

校园环境文化是一所高校整体风貌的外在表现，分为人文环境、自然环境两个方面。人文环境是高校文化内涵和精神底蕴的重要表现，包括师生员工道德观念、思想境界、人文修养、文明礼仪等内容。自然环境主要体现的是校园物质文化，包括校园环境、教学、科研、管理、生活资料等硬件基础，是校园文化重要物质载体。人文环境与自然环境发挥着陶冶师生员工情操、培育师生员工精神、激发师生员工爱校热情的功能。

㈢校园行为文化

校园行为文化是师生员工在教育教学、科学研究、工作和学习生活等过程中展示出来的精神状态、行为操守和文化品位的综合体现，也是校园的行为方式、生活方式、学习方式和思想方式的体现，具体表现在学校的教风、学风和工作作风之中。校园行为文化是校园文化的晴雨表。

㈣校园制度文化

校园制度文化是学校办学治校的重要保证，包括校园内部的各种制度及教学、科研、学习及生活模式，反映和体现了学校办学过程中的理念、模式、水平，是校园文化活动的基本规范和准则。

四、校园文化建设的主要任务

校园文化涉及校园思想政治、文化、教育、基本建设等多方面的建设问题，根据《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号）文件总体要求，我院校园文化建设主要任务为：

㈠加强教育引导

以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，深入进行坚定中国特色社会主义的信心和信念教育；以爱国主义教育和改革创新教育为重点，深入进行弘扬民族精神，培育创新意识教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德意识教育、法治意识教育和廉洁意识教育；以培育自尊、自信、自强、积极健康向上的精神状态为目的，深入进行人文关怀和心理健康教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

㈡加强校风、教风、学风建设

重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚和推动作用，对学生具体引导和陶冶作用，对社会具有示范和影响作用的优良校风、教风、学风。

㈢加强环境建设

加强校园人文环境和自然环境建设，营造精神内涵丰富的物质文化环境和良好的育人氛围，逐步形成具有学院特色的文化环境。

㈣加强制度建设

推进校园制度建设，逐步建立健全符合高职发展规律和我院实际、科学合理的规章制度体系，形成民主、科学、进取、和谐的制度文化。

㈤开展文化活动

积极开展校园文化活动，把德智体美有机结合，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质协调发展。

五、校园文化建设的具体目标

㈠校风建设

校风是指学校全体成员在共同目标的指引下，逐步形成的精神和风尚，是办学指导思想、办学理念、培养目标和全体成员行为习惯的综合反映。校风最基本的表现是：积极进取的精神状态，科学严谨的治学态度，奉献敬业的工作精神，追求真理的学习目的，民主和谐的学习气氛，勤奋自觉的学习精神，规范严明的制度纪律，健康向上的个性风尚。校风建设目标：

1.明确办学理念、办学目标、办学定位，端正教育思想，提升办学境界。全院师生员工均对高等职业教育的本质有准确的认识和定位，共同恪守教育信念，遵循高等职业教育规律，凸显办学特色。

2.建设具备职业教育特点的高素质教师队伍，培养高质量学生，建立并逐步完善职业教育的教学体系，推出高质量的科研成果，推进学院科学化管理水平，打造具有职业教育特色的示范校。

3.以明确的价值标准和舆论导向，引导全体师生员工树立正确的人生观、价值观和世界观，增强责任意识，自觉践行道德规范和行为准则，用美好的心灵、求真务实的精神和扎实的工作作风营造校园文化氛围，凝聚整体的力量，共同锻造学院的优良校风。

㈡学风建设

学风是学校教师、学生在教学、科研和学习过程中对待知识和业务的一种态度和学习风尚，是学习兴趣、钻研精神、追求知识、训练技能的欲望，是治学理念和治学原则的体现。学风建设目标：

1.全体成员具有明确的学习目标、学术（专业、技能）追求；有强烈的学习精神和实践欲望，不断追求新知识的意志。

2.探索创造性的学习方法和学习策略，共同营造浓厚的学习氛围。

3.勇于实践、珍惜实践，发挥主观性和自觉性，积极利用一切可能的条件，提高自身的实践技能能力。

4.形成学术研究新风尚，创造有价值的研究成果。

㈢教风建设

教风是学校教学工作者职业道德、教学精神、科研精神、思想和方法等的综合反映。教风建设目标：

1.培育教育家的精神，倡导高尚的教育信念、良好的人文情怀和科学精神。

2.坚持真理、钻研业务、创新思维，探索并应用新知识新技能，解决教学、学术、实践问题，提高示范能力，提高教学质量、科研水平，建立完善教学科研互相推动、互相促进的机制。

3.教书育人，为人师表，遵守教师道德行为规范，以良好的表率作用教育和引导学生全面成长、健康成长。

㈣行为文化建设

行为文化体现的是师生员工在日常工作、学习及生活中形成的思维方式、行为方式和习惯，是校园文化最直接的表现和最实在的层面。行为文化建设是使学院精神贯穿于师生员工的日常行为之中，凝聚人心，体现学院精神的内涵。行为文化建设的目标：

1.强化养成教育，提升行为文化品位，规范师生员工日常言行，提倡互相尊重、和谐、自由、积极向上、高雅文明的校园生活品格。

2.大力倡导大学人的精神风貌和精神追求、社交理念和交流方式，逐步形成学院群体的健康的生活信仰和基本追求的价值取向。

3.推进校园文化与企业文化的有效对接，培养师生员工适应能力、创新能力。

㈤校园环境建设

校园环境是人文、科学、审美精神的重要体现。校园环境建设的目标：

1.自然环境建设。

⑴科学规划校园布局，充分发挥地域文化的优势，并与学院建设充分结合，使之达到使用功能、教育功能与审美功能统一和谐。

⑵动员师生员工环境建设从我做起，自觉改善工作或生活区域环境条件，从身边做起、从小环境做起、从小事情做起，创造整洁、舒适、文明、高雅的环境。

⑶在现有的基础上，有计划地做好学院环境资源整合，绿化、优化、美化校园，逐年改善校园环境，以良好的环境启迪人、感染人、塑造人。

2.文化设施建设。

⑴改善文化活动条件，增加设施投入，打造文化活动品牌。

⑵建立视觉识别系统，设置具有丰富内涵的雕塑、景墙、书画等文化作品，营造高尚、健康的人文景观氛围。组织师生员工参与校园建设、景观规划命名及管理工作，增强对校园文化环境的认同感，让师生员工在耳濡目染中受到潜移默化的教育。

⑶为满足培养人才目标的需要，完善教学场所建设，丰富图书馆藏书，加强教学设施建设，充实教学设备。根据学生成才的需要，改善学生学习、生活、活动条件，建立完善大型活动场所。

3.人文环境建设。

⑴编辑整理院志、院史，完善校史陈列室。

⑵编印毕业生纪念册、学院宣传册等。

⑶完善学院标志、院旗、院徽。征集并确定学院校训、校风、教风、学风、政风等，激励师生员工热爱学院、刻苦学习、奋发向上。

⑷加强各类学会、协会、研究会及学生社会团体组织建设，大力扶持和培养有发展特色的教学研组织和学生社团组织。立足学院、面向社会，打造精品组织和精品活动。

⑸支持引导师生员工广泛参与社会文化活动。大力倡导和支持开展校园高雅、文明、健康、群众性的文化艺术活动。

⑹重视文化载体建设。办好并管理好院内刊物，规范院内印刷品、宣传品的管理，加强校园宣传橱窗、广播电视等等宣传阵地的建设，把握并利用各种宣传契机，加大对学院的宣传力度，外树形象、内聚人心，提高学院的知名度和美誉度。

⑺充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用。建设并完善好校园网，牢牢把握网络文化建设的方向，提升校园网络服务的品味和水平。

4.大学生文化活动建设。

⑴积极支持并组织大学生开展各类社会实践活动。继续坚持开展“大学生志愿者”三下乡活动；结合职业教育特点，重视面向社会，拓宽活动、社会实践范围，提高活动质量，总结宣传活动成果。

⑵举办有益于身心健康、积极向上的校园文化活动，寓教于乐，陶冶情操，提升境界。

⑶加强心理健康教育，完善心理咨询服务。

⑷强化理念，转变教育教学方式，把心理健康教育融合于教学之中。

㈥制度文化建设

制度建设是学校推进现代化管理的重要方式。科学规范地开展校园文化建设，加强制度化建设是重要保证。制度文化建设的目标：

1.提高对加强制度建设重要性的认识，引导全院师生员工增强遵章守纪的自觉意识，转变工作作风，提高工作效率和学习效率。

2.逐步建立健全学院科学管理的制度体系。全院一盘棋，统筹协调，各部门相互配合，出台学院校园文化建设的相关制度。形成职责明确、勤政高效、和谐进取、开拓创新的内部体制和工作机制，调动和激励各方面的积极性和主动性。

3.提高制度运行效果，加强制度落实工作。在制定好各项制度的基础上，研究落实的措施和规程，努力做到高效实施。

4.完善民主管理与监督，坚持并落实党务公开和院务公开制度，深入推进党风廉政建设。

5.加强校园综合治理工作，进一步建立健全责任制，维护学院正常的教学、工作和生活秩序。

6.逐步建立健全校园文化建设评估机制，形成具有学院特色的，又能反映学院精神的校园文化及其评价标准和评价体系，指导学院校园文化建设健康发展。

六、校园文化建设保障机制

㈠加强组织领导

校园文化建设工作由学院统筹组织协调。各部门要结合自身工作特点，创新工作形式和方法，将目标进一步具体化。

㈡提高思想认识

提高全院师生员工对校园文化建设的认识，明确教育目的，从校风、教风、学风、政风、行为生活习惯等方面入手，逐步形成协调进步的全员建设校园文化的良性运行机制。

㈢提供物质保障

将校园文化建设纳入学院教育事业发展的总体规划之中，校园文化建设的经费纳入学院的预算，在人力、物力、财力等方面加大投入力度，提供必要的物质保障，切实解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难，确保各项工作的顺利开展。

㈣加强监督检查

将校园文化建设开展情况纳入相关部门及主要负责人考核中，作为评奖评优重要考核指标之一，提供激励保障。

㈤完善相关制度

根据相关部门工作特点，将校园文化建设列入本部门工作规划和岗位职责中，明确责任，做好分工和协作。

七、工作要求

本方案是学院校园文化建设的指导性方案，对如何构建具有学院特色的校园文化体系，营造良好的育人和教学环境，全面提高师生员工综合素质提出了原则性意见。各部门要将其作为部门工作的重要组成部分之一，结合工作实际，认真贯彻落实本方案，并及时总结经验、创新方法、充实内容。

本方案自2013年5月起实施。

                                                     二〇一三年五月二十三日

 主题词：校园文化  建设  方案

                                                            共印（80份）