中国在校大学生2000多万人,居世界第一,而且“90”后绝大多数是独生女,他们有着特殊的成长环境、思维方式、生活理念和消费特点。作为一个特殊的消费群体,他们是祖国的未来和希望,他们的消费观正确与否不仅关系到这一代大学生自身的职业生涯和人生目标,也关系到当地经济的发展,因此如何正确引导大学生树立正确的消费观,使其消费结构的合理化、消费理念的理性化,是我们作为教师所面临的重要课题。
一、营口职业技术学院在校大学生消费现状
抽样调查是通过对营口职业技术学院3个年级的在校生进行问卷调查和个别访谈的方式进行的,调查的范围包括在校大学生的经济来源及数量、伙食费、日常生活用品支出、手机费用、上网费用、人情交际费、电子产品消费、恋爱费用考试考证费、化妆品及服饰费等。
㈠ 在校大学生的经济来源
据调查结果显示,营口职业技术学院在校大学生消费水平不尽相同,一般月消费在1200-1500元之间(不含学费、书费和宿费),他们的消费观念与行为既有积极的一面,也有消极的一面。大学生的经济来源也比较多元化,其中有79%的学生所有费用完全由家庭承担;20%的学生由家庭承担部分费用,自己打工赚取部分或获得奖助学金;1%的学生完全依靠打工或获得奖助学金。由于大学生还处于学习阶段,主要经历还是要以学习为主,打工的学生大多是以社会体验和积累社会经验为目的,只有部分贫困家庭的学生是迫于生活压力而经常打工的。
㈡在校大学生的消费现状
从本次抽样调查的结果来分析,在校大学生的消费基本上可以分为两部分:一部分是必需性的消费,包括学费、书费、宿费、伙食费、日常生活用品支出等;另一部分是选择性的消费,包括手机费用、上网费用、人情交际费、恋爱费用、电子产品消费、考试考证费、化妆品及服饰费等。在这两部分消费中,除学费、书费、宿费外,必需性的消费部分在消费支出中占较大的比例,接近3/5。
营口职业技术学院大学生每月伙食费在600-800元之间的占多数,个别困难家庭的学生在400-500元之间。城市生生活费用要高于农村生,男生消费要高于女生。对于饮食的要求,大部分学生都是按个人的喜好挑选食物,个别困难家庭的学生以能吃饱为原则,持营养优先观点的不多。日常生活用品支出包括洗化用品、理发、卫生用品等,消费约50元左右。
本次调查结果显示,无论是本地的学生还是外地的学生普遍都比较在意人际交往投资,如生日送礼、K歌、聚会、同学来访、请客、恋爱消费等,尤其是谈恋爱的学生在这方面的支出会更多。对于电子产品的消费,如电脑,手机,MP3等,男生则更为热衷。因为20%以上的大学生拥有笔记本电脑,100%的大学生拥有手机,因此手机、话费及上网费用对每位大学生来说是必不可少的,这部分费用约占20-80元不等。化妆品及服饰方面的消费男生明显少于女生,男生比较随意,而女生更注重服饰和皮肤的保养。个别学生追求品牌消费。
学习方面的消费,如文具、书本、复印费等费用较少,而参加课外培训的费用没有计入上述月消费中。50%以上的学生参加本科学习,10%的学生考取驾照,10%的学生参加会计、美容、舞蹈、英语等各类非学历教育的考试培训。
二、营口职业技术学院在校大学生消费理念和行为分析
㈠消费行为的特点
从总体上来说,当前大学生的消费行为还是比较合理的,呈现出理性、健康、实用等特点。但是,除正常消费支出外,高校大学生也存在不良消费行为,如消费结构不合理、理财能力差、攀比现象、奢侈浪费等。概括起来有如下几个特征。
1.理性消费仍占主导
通过调查了解到,由于大学生没有自主的经济来源,在花钱时还是比较谨慎的,力求选择物美廉价的东西。营口职业技术学院周边的市场里,商品琳琅满目,都是大学生能消费得起的日用品和食品,而一般大学生也愿意去逛逛这些摊位,购买自己所需的商品。大部分大学生在消费时还是能够精打细算。
2.消费结构多元化
当代大学生的消费不再只是满足基本的生活与学习的需要,其它支出,如手机费用、上网费用、人情交际费、电子产品消费、恋爱费用考试考证费、化妆品及服饰费等已经成了他们生活中不可缺少的一部分,且其所占比例逐年增加。这说明了当代大学生在消费结构方面呈现多元化的趋势。
3.消费的差异性显著
据调查结果表明,大学生消费水平存在巨大的差异。这种差异性主要表现在家庭收入的差异和男女性别的差异上。家庭条件好的奢侈品的消费会多一些,家庭条件差的则主要消费在基本生活用品上;男生在人情交际费、电子产品消费、恋爱费用等方面消费高些,而女生则在化妆品及服饰费等方面消费高些。另外,在学习中消费也存在差异性,有些人热衷于各类培训,在学习方面一掷千金。
4.攀比现象渐增
当代大学生喜欢追求时尚与品牌,尤其是受一些广告和明星等外界的影响,以及同学之间的攀比,一些大学生对于电子产品、包包、服饰等都追求品牌,手机频繁更新。个别同学不管家庭经济条件是否允许,都要赶上潮流。出现这种现象主要是受虚荣和攀比心理的影响。
5.人际交往消费比重渐增
大学校园是一个小社会,学生普遍都比较在意人际交往投资,而且名目繁多,如生日送礼、K歌、聚会、同学来访、请客、恋爱消费等,他们在交往过程中常常本着“来而不往非礼也”的交往规则,人际交往消费逐年增加。
6.储蓄观念淡薄
生活经验的缺乏和理财教育的匮乏导致许多刚刚走上独立生活的大学生缺乏理财意识,没有储蓄的概念。大部分学生是上半月“过年”,下半月“节俭”,有些学生甚至还要向同学借钱度日,到月底时略有剩钱的学生也想着如何把它花完,“花明天的钱,圆今天的梦”的观念被大学生认同并逐渐普及,只有极少数学生具有储蓄意识。
㈡影响大学生消费理念和消费行为的因素
1.家庭原因
家庭方面的原因主要表现在三个方面:第一,当今大部分家庭都是独生子女,家长对孩子过分宠爱,往往对孩子“倾其所有”,有求必应,加速了大学生不健康的消费观念和消费行为的产生;第二,家长对孩子的消费意识教育不足,他们往往害怕孩子在消费上比别人差,被其他孩子瞅不起,宁愿自己节俭,由此让孩子养成高消费的习惯;第三,家长的消费行为也会潜移默化地影响着孩子,那些花钱大手大脚、漫无规划的家庭消费必然容易助长孩子的任性以及无计划花钱。
2.自身原因
自身方面的原因主要表现在三个方面:第一,大学生本身的人生观、价值观、心理素质还不成熟,容易被享乐主义、拜金主义等错误观念迷惑;第二,大学生消费无计划性,储蓄观念淡薄。大学生都是从一个校门跨入另一个校门,没有太多的用钱经历,再加上不正确消费观念,根本不懂得如何有计划的支配金钱。第三,攀比心理严重。一些大学生追求时尚与潮流,频频更换手机、电脑等高消费产品,不顾现实,为满足虚荣心而消费。
3.社会原因
全社会整体消费结构的不合理,消费观念的不准确影响了大学生的消费理念的形成。如为拉动经济的增长,国家鼓励公民消费,加上社会上拜金主义、享乐主义思想的不良风气、银行卡的高透支消费、腐败等,使大学生形成不良的价值观,走进消费误区。
4.校园原因
一方面在学生容易受学校其他学生消费的影响,产生好“面子”,喜“攀比”的心态。另一方面,学校教育引导疏露。学校缺乏适当消费观的专题教育,在“两课”教学中教师对大学生消费观的教育方面引导不足。
三、对大学生如何树立正确的消费理念和消费行为的建议
㈠引导大学生树立正确的价值观和消费观
1.学校要加强对大学生的消费道德教育
学校通过“两课”教育、社团活动、校风建设等活动,营造健康和谐的消费文化氛围,引导学生勤俭节约,理性消费,不追新潮,不赶时髦,树立正确的消费观念。
2.家长要正确引导大学生的消费观
大学生没有经济来源的特殊性,决定了他们在经济上必须依赖父母。因此家长在保证大学生满足基本生活需求的同时,要经常关注大学生的消费状态,对大学生的一些不理性消费行为要给予有效的指导和监督。正确对待子女的物质索求,不百依百顺,做好带头作用,从而引导子女养成合理的消费习惯。
3.重视对大学生财商的养成
智商、情商、财商是现代社会不可缺少的三大素质。财商主要包括两方面,即正确认识金钱及金钱规律的能力和正确运用金钱及金钱规律的能力。学校可结合学生的消费的实际情况,组织一些和消费、理财相关的专题讲座,让学生对消费、金融等方面的知识有一个基本的了解,学会理性安排个人的消费。通过理财教育,增强大学生的理财意识,提高大学生的消费能力。
㈡营造良好的社会消费环境
社会应该从正面引导大学生的消费行为,大力提倡理性的消费文化,多设置一些有利于大学生身心健康的商品与服务项目,给大学生个性化消费提供更多的选择和更广阔的消费平台。同时要积极发挥大众传媒的舆论引导作用,大力宣传文明、健康的消费理念和消费方式,倡导正确的价值观、消费观及高层次的精神文化消费,提高大学生的文化素养和审美观,增强大学生理性消费的决策能力。
另外,学校周边的消费环境必须加以改进。大学生的很多消费行为受到了校内外文化和环境的影响,大学生消费环境主要是校园内部和校园周边环境。改善学校内外消费环境要从两方面入手,一方面要充分发挥学校体育场馆、图书馆、大学生活动中心的教育功能,通过学社联、学生会组织开展各种各样、丰富多彩的、高品位的文化活动,营造一种文明、健康、富有时代气息,而且贴近大学生生活的校园文化,让大学生受到文化的熏陶、精神的激励和思想的启迪;另一方面,必须净化、清理和整顿学校周边的消费环境,如网吧、歌厅、游戏厅、酒吧等诱导大学生不良消费的场所。
㈢大学生本身要树立科学消费观
大学生本身要具有树立正确的消费观,养成文明、健康的消费方式的意识,必须不断完善自己。首先,大学生要注重加强自身的文化修养,努力学习科学文化知识,不断提高自己的认知能力、挑选能力和审美能力。第二,培养自己的财商。消费时能做出理性明智的选择,减少自身经济损失。第三,从自身实际出发,理性选对消费水平和消费方式,有计划消费。第四,要克服攀比情绪,量力而行。第五,继承和发扬勤俭节约的中国传统美德,抵制拜金主义、享乐主义的不良影响,养成理性消费和勤俭节约的好习惯。
㈣结论
随着社会经济的飞速发展,大学生作为一个特殊的消费群体倍受关注。而且随着高职教育的蓬勃发展,在校大学生的数量越来越多,大学生的消费对社会各方面的影响也会越来越大。大学生有着旺盛的消费需求、消费理念的超前和消费能力的滞后,因此我们必须把握大学生消费的理念、行为和结构,加强对大学生消费理念和消费行为的研究和引导,培养和提高他们的消费观念和理财能力,引导在校大学生最终走向健康消费。充分发挥学校、家庭、社会三方面各自角色应有的作用,在学校、家庭、社会和学生的共同关注和共同努力下,促使当代大学生树立科学的消费价值观。
(作者:杨哲 营口职业技术学院 该论文获2012年度营口职业技术学院优秀理论研究成果一等奖)