教育是立国之本,一个国家的教育发展状况,最能体现一个社会全面、协调和可持续发展的程度。大学生是未来建设中国特色社会主义的中坚力量,他们身上肩负着全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的历史重担。高校辅导员队伍是加强大学生思想政治工作的骨干力量。因此,高校辅导员应该在学生面前真正树立起良师益友的正面形象,切实维护好校园的和谐、安全与稳定,为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人贡献力量。下面就本人多年担任辅导员工作经历,谈谈我对高校辅导员与学生关系的理解。
从1998年毕业于沈阳音乐学院,现就职于由6所大中专院校合并重组成立的营口职业技术学院。至今已经有十一年的教学生涯,始终在教育第一线担任教学及辅导员工作。我们分为三年制中专、五年制大专以及三年制大专。其中五年制大专在校学习时间最长,年龄跨度最大,决定了担任这些专业学生的辅导员就要和学生们一起走过五年,相当于带三年高中加上两年大学的时间。如今我已经开始带第二届五年制大专班了,虽然忙碌,但与学生们在一起无论是学习和生活,我始终认为是一件有意义的事情。
辅导员在班级建设中扮演的是主导者又是从属者,既是桥梁又是纽带,这样多重身份的角色。多年来,在做辅导员工作中,我尝试既当老师,又当学生的朋友。这样一种教书育人之道,以朋友的身份去影响他们,教育他们,走到他们中间。下面浅谈几点体会:
一、建立和谐的师生关系
伴随改革开放,中国发生了翻天覆地的变化。教育体制也相应发生许多重大变革,我们的学生也在随着社会的发展,不断渗透着新思想。作为当代辅导员要不断更新头脑中的思路,了解社会动态。初中毕业的学生刚刚迈入大学校门,辅导员在接触他们的第一时间要转变学生们固有的在中小学形成的“班主任”概念。作为辅导员老师具体辅导学生什么?是生活、学习和思想。既是辅导,又要说明“辅”与“导”的关系,是辅助与指导。说明这些主要是让学生们树立起独立自主的新的学习与生活态度。特别是那些刚刚离开家的、生活上不能完全独立的学生,辅导员更要深入其中,耐心指导。思想上明朗了,生活上规律了,学习自然就不苦恼了。本着做学生们的朋友这一原则,我利用一切时机深入学生之中,细致地观察,分析他们的内心世界,了解他们的需求,让学生真真切切地体会到老师对他们的爱护、关心和帮助。
小玲是我班上的一位学生,刚到学校时由于没有独立在外生活的经验,很不适应住校生活,经常请病假回家。开始我认为她真的不舒服,就准了她的假,可是后来我慢慢发现,每次她从家里回来,身体非但没有好转,情况也越来越差了。经过几番调查才知道她每次借口生病回家是假,可从家回来生病却是真。原来她平时不习惯学校的生活总想找理由回家,而每一次想到又要回到学校就茶饭不思,身体自然就差了。了解到这些,我经常找她谈心,树立她坚强的意志,尽早适应集体生活。一方面又时常在休息时间陪她逛市场,帮她买一些日用品,推荐她什么样的毛巾好,什么样的布料在冬天铺床比较暖和,吃什么东西有益健康等等。经过多次接触,她的注意力逐渐放到了如何照顾好自己上面去了。想家的感觉也淡了,身体也好了许多。
2009年HN1流感盛行期间,班级很多学生患上了感冒,人人惶恐不安。作为班主任,我经常安抚她们。开班会讲预防流感方面的知识,还从家里带来煮好的姜糖水。使得班级上下人心稳定,安定了学习及生活状态。通过长时间的沟通与接触,学生们会相信我、拥护我、接近我、乐于和我交朋友。和谐的师生关系也就不难建立了。
二、培养优秀的班级干部,抓好班级学风建设
一直以来在学生心中的印象中,班级干部是老师任命的,最能代表班主任或辅导员的意愿。建设一支良好的班干部队伍是培养良好班风的一项重要工作。在组建干部队伍时,充分尊重学生想法,动员有意愿的学生自己写申请,并进行演讲,班级全体同学进行选举,公开倡票。为避免拉帮结伙,辅导员老师也要参与投票选举。确立一批能热情为班集体服务,团结同学,具有一定的组织能力和管理能力的班干部。同时积极鼓励班干部独立开展工作。
我带的班级刚刚组建初期,同学门的热情很高。班级一共三十几名学生要选出包括宿舍干部在内的十多名干部,全班几乎每个人都写了申请。想担任一名班干部不能凭一时的热情,于是我采取了试用制,就是每个人当一天班长来管理班级。在开学初同学们要做的事情很多,很杂。每天除了又苦又累的军训,还要检查内务的整理。出来乍到的学生自己还管理的不太明白,又要管理三十多位同学。在这当中,有的学生显出有些吃力,能力不足。有的学生则很有条理,办理事情也很有头绪。这样过了一段时间,同学之间相互了解沟通。他们心里已经有了答案。选举那天,班干部的人选也就自然各就其位了。由于有一支精诚合作的班干部队伍,班级作风良好,秩序井然。
三、“金诚所至”——做好学生的辅导员
当代大学生处在一个复杂多变的生存环境,面对迅猛发展的网络科技信息,学生上网带来了种种忧患。大学生们在上网的同时面对网络信息的鱼龙混杂,很难辨别真伪,容易成为被欺骗的对象,沉迷其中。我们的辅导员老师要努力提升自己的网络意识,不应过分依恋传统道德教育阵地,学会超越,从虚拟的空间往回看,甄别利弊,让网络环境下道德偏离的学生有回归的空间。
另外,多在班级开展一些有益的集体活动。比如远足、踏青、郊游、集体生日等,增强班级凝聚力,同时也丰富了学生们的课外生活。我在带班的时候,曾经发现每次开主题班团会时同学们都回避发言。即使有发言的同学,也是事先准备好的。整个班团会开得死气沉沉。后来我就利用班团会最后的总结时间,和学生们交流一些社会上发生的流行新鲜事,他们很感兴趣。渐渐的我把主题班会的内容在原有题目的基础上开拓思维,请同学们讲天下事来反映主题。结果反响很好,以后我班的班团会我都会到场去听听他们的新思路、新想法。同学们也在班团会上踊跃发言,气氛很活跃。两节课的时间过得很快,有的学生还因为没轮上发表演说而遗憾呢。
四、理论与实践结合树立大学生正确的就业思想观
“我们今天好好的学习,是为了我们明天能够更好的生活。”这里的“学习”不仅是指对文化知识的掌握,更重要的是技能、技术以及综合能力的培养。高校辅导员最关键的一步也就是要看你带的班级,学生有多高的就业指标。
很多当代大学生在就业、择业方面出现一个共同的问题就是轻锻炼、重报酬。小强曾是我的一名学生,学习很好,专业很突出,并任学校干部。就业时有多个用人单位的很多位置适合他,可是一场招聘会下来却没有签约成功。我找他了解情况得知,他因为不满意用人单位给出的待遇而没能签约。在与招聘人员谈话时总是提条件讲报酬。小明是我的另外一名学生。在校期间勤奋刻苦,乐于助人,做事从不讲条件。招聘会当天,他选择了一家适合他工作的公司。当公司招聘人员问他希望做什么职位以及想得到什么样的报酬时,他把自己的专业特点及特长告之对方后又说了一句“只要合适,我什么都能做。”就这样,他很顺利的进入了该公司,目前已是该公司的部门主管。
在与一届学生接触长达五年的时间里,制定出与本班实际情况符合的,与校规章制度相应的班规班约,除了要使我们的学生养成良好而正确的思想道德行为外,还要重视全方位提升学生的整体综合素质。在人才聚集的现今社会,要想谋求生存一职,必须具有过硬的技能。教学生求真务实、自立自强,本着与时俱进,勤奋刻苦的态度来面对自己的就业。
我喜欢和我的学生们在一起,学生们也愿意和我交流。小之以理,动之以情,贴近学生、了解学生、和学生们一起快乐着。这就是我,一名高校普通辅导员认为最美好、幸福和有意义的事情。
(作者:李 然 营口职业技术学院普师分院辅导员 )