计算机系的学生管理工作一直以教学为中心,以就业为导向,以培养学生的综合素质为目标。在设计和策划学生活动的过程中,注意与专业相结合、与综合素质培养相结合、与就业相结合,努力提高学生的团体意识,提高学生的自我管理能力。 一、立足专业,夯实专业基础 计算机系努力使学生活动和专业学习结合起来,做到三个一致。 (一)与专业训练相一致。我们努力设计了一系列与专业训练结合起来的学生活动。比如:搞广告设计大赛,鼓励学生面对真实的企业做广告设计;搞网页设计大赛,针对专项主题进行网页设计;搞大型作业展鼓励同学们在日常学习中积累自己作品,提高学生学习兴趣;搞综合性计算机软件应用大赛,鼓励同学们精通自己喜爱的软件。 (二)与教学进度相一致。计算机系针对不同的年级、不同的专业开展不同的活动。比如面对低年级的同学,搞计算机录入大赛,面对二年级的我们搞广告设计大赛。针对实用软件进行比赛提高学生们学习兴趣,比赛的内容,和教学进度一致,推动教学工作的顺利进行。 (三)与实际需要相一致。为了解决学生们在学习中遇到的问题,在组织活动的同时对学生进行具体指导。比如我们搞计算机软件应用大赛,我们就派专业教师利用午后7~8节进行了长达一个半月的辅导,然后做成作品进行比赛。 第一次搞专业性比赛参加的人并不多,为了更好的激发同学们参加活动的兴趣。我们对作品进行包装,对作品的内涵进行提升。学生有时自己根据感觉设计自己的作品,经过老师的讲解才发现自己的作品原来有这样高的思想内涵和艺术性。在去年的计算机系艺术上采用双屏幕,在一个屏幕上用幻灯片展示参赛选手的相片和参赛选手特点的文字介绍;在另一个屏幕展示作品,也进行作品内涵和艺术性的解读整个过程伴着钢琴音乐主持人进行配乐讲解。让参赛同学们体会到鼓励,感觉到自豪,同时设置各种奖项加大奖励力度。 目前我系已经先后搞各种与计算机相关的大赛六次,累计进行150学时左右的免费辅导。 二、面向就业,为学生就业做准备 计算机系努力把握好学生活动的出发点,针对就业开展专项的学生活动。 (一)以专业人才实际需求作为出发点,聘请毕业生做各种报告。“招聘”,“求职”之类的词眼对在校的大学生来说不会陌生。而离校的学长学姐们则用他们切身的体验深深地诠释着它们。为此我们曾经先后几次聘请已经参加工作经历比较丰富的毕业生给我们的学生讲述他们的亲生经历,特别是毕业不久的学生,讲述行业发展的状况,社会对计算机人才的需求方向等,以及怎样心态来面对未来的职业,就业后该做出怎样的付出,为同学们的未来就业做好心理准备。 (二)以解决问题为出发点,开办《如何应聘的讲座》。每个大学生都必须对应聘知识有所了解,有所准备,机遇在等待的只会是那些有准备的人。为此,计算机系开办了《如何应聘的讲座》。 在讲座中我们详细讲解如何进行自我介绍;应聘中容易出现的问题;应该注意的细节;常见问题等同学们关心的实际问题,因此受到学生们的欢迎。同时也为后续的活动模拟人才招聘会做好了准备。 (三)以培养学生应变能力为出发点,举行模拟人才招聘会。为了搞好模拟人才招聘会,让这一活动达到预期的目的,我们认真做好方案,活动共设计8种与计算机各专业相关的职位,8位教师作为“招聘方的负责人”,进行了应聘的模拟现场训练。训练中,设计了多种应聘中的常见问题、12种应聘举止的细节、12种应聘中应避免的错误,每位教师配备学生干部作为秘书,负责协助和制造情节,以提供相对真实的招聘场景。同学们经历了自我介绍、随机抽取的问题回答以及老师有意设计的现场突发状况的考验。这种活动本身是为了解决学生的实际问题,也因此受到了同学们的普遍欢迎。 三、全方位考虑,提高学生的综合素质 在策划学生活动的时候,我们以提高学生的综合素质我目标,进行全方位的考虑。 (一)注重学生活动的思想性 计算机系各种计算机专业大赛、演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛、实践活动以及各种讲座都有着鲜活的主题,比如我们近期的网页设计大赛以低碳生活为主题、征文比赛以“为了母亲的微笑”为主题。 每当遇到各种节日、纪念日,我们都不失时机的开展活动。比如3月15日学雷锋纪念日,我们做《弘扬雷锋精神,发现周围闪光点》讲座,组织学生进行义务劳动,号召学生自发自愿组成互助小组;三八妇节我们组织《自尊、自信、自强、自立》主题座谈。 (二)注重活动的知识性 三八节介绍三八节的由来;清明节我们会介绍清明节的历史;端午节我们讲屈原的故事;国庆节我们收集六十年来的图片进行展出。 (三)注重活动的连贯性 前面的活动为后面的活动做好铺垫,这是计算机系策划设计学生活动时要考虑的问题之一。有些活动学生们不喜欢参加是因为不知道怎么做。因此,每次搞演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛都做不同范围的讲座。比如我们在演讲比赛前做《如何演讲》的专题讲座,在老师的指导下参加活动有效调动了学生们参加活动的积极性。 (四)注重活动的趣味性 开展符合青年人兴趣的活动,青年人喜欢球类运动,我们就策划篮球赛、足球赛;同学们喜欢下棋,就组织跳棋赛、象棋赛,学生们喜欢娱乐,就在各项活动中间穿插文艺节目,力求使活动充满趣味性。这也是缓解学习压力,提高团队意识和竞争意识有效方法。 (五)注重活动的创新性 活动可以是一样的,但是形式和过程是可以创新的,开动脑筋,让活动形式更加新颖,有创新性。比如当我们发现同学们对征文不感兴趣,我们认为原因在于征文和其他活动相比,鼓励力度不够。于是精心设计征文的比赛形式。仿照“感动中国人物”颁奖形式,设计了颁奖方式,先写好那些优秀征文的特点和简介,作为颁奖词;再让优秀征文的作者去台上宣读自己的作品,供大家欣赏。这种形式的创新极大提高学生们参与后来的征文活动的积极性。 四、树立全局观,培养团体意识 我们每个人都是社会人,融入集体,懂得团队合作,是每个人成长中的必备能力。为此,计算机系高度重视学院组织的各种大型活动。我们认为这是培养团队精神,提高集体荣誉感大好时机。 比如运动会,计算机系针对各种事件先后做了多次动员。召开两次筹备会,把筹备工作分成13个小项,具体落实,加强协作,让大家一起努力。虽然我们比赛成绩不好,但是我们的学生时而为她们一个一次成功的表演流泪,时而为没有达到心里的目标流泪,无论那种泪水都是为了计算机系这个集体,在整个运动会期间,他们的团队精神得到了升华,为了运动会上让计算机系的歌声唱响在运动场上,学生们说唱得后脑勺疼。可以想象学生们听到精神文明奖中有计算机系名字时,那阵狂热的呐喊包含着什么…… 在学院开展红歌唱响校园的活动中,计算机系再次把握这个机会进行团队精神培养。号召“班班唱红歌、人人唱红歌”,人人参加了计算机系的合唱队,当计算机系百人红歌合唱(其实超过百人的合唱),在学院的红歌赛上唱响的时候,学生们脸上洋溢着自豪,他们说“这样全体参加的大型活动最好多组织几次,这是我们一生的回忆。”这次活动远远不仅仅是一次合唱,它无疑提升了学生们的集体荣誉感,增强了凝聚力和团队精神,从这个角度来说,它是一次振奋精神的过程,是一次超越的过程,是一次升华的过程。 五、培养骨干,提高自我管理能力 计算机系把选拔骨干,培养学生干部,作为一项重要工作来抓。 首先,从细微处入手发现干部。发现新的学生干部是建立一支优秀的学生干部队伍的首要任务,新的学生干部不会有很多的处理问题的方法,所以我们通过安排小的任务,进行观察,通过细小事情的处理来观察学生的责任心,观察处理事情是不是用心,发现他的长处同时也查找不足,以便以后根据其特点做具体的指导。 其次,从方法上入手培养干部。计算机系培养学生干部,主要是在实际工作锻炼,采用启发的方式指导。不告诉他们应该怎样做,应该怎样想,而是帮助他们学会分析问题的方法,启发他们找到解决问题的办法,教育他们发挥集体智慧。虚心听取大家意见;为此,我们要求每次活动都开筹备会汇集大家意见,鼓励干部同学之间的合作。计算机系每次活动设计不是某个人的想法,是从老师到学生、从干部到群众,一起想出来的点子。每次活动在制定活动方案时,都集思广益,力求是活动更加完善。每次活动后开总结会,大家一起分析活动的成功与不足。 第三,宏观控制放手使用干部。安排学生活动,总的方向由系里决定。具体的安排有学生干部操作,对工作的设想要及时汇报。计算机系着眼于让学生干部通过实际工作,使学生自己发现自己的能力,从而认识自我,表现自我,让自己的个性得到充分发展。 第四,正确引导培养献身精神。以工作的成就和乐趣带动他们工作的积极性,以总结和鼓励中促进干部成长。努力软化学生干部功利心,鼓励他们进取精神,也教育他们如何正确看待荣誉。经常告诫他们一次活动比前一次好,不代表一个部长的工作能力比前一个部长能力强,而是代表我们的团队在进步。 计算机系管理团队根据自己的专业特点,团结合作,共同努力,认真落实学生处、团委等相关部门布置的各项工作,从管理服务学生角度考虑问题,策划和设计了一系列活动,这些活动针对教学进度,面向就业,符合青年的特点,可以在一定周期内循环,一种适合计算机相关专业的立体学生活动体系初步形成。然而,我们的工作还有很多的不足,还有待继续探索和研究,真诚希望大家给予指导和帮助。 (作者:张 冰 营口职业技术学院计算机系副主任)